为什么会近视？4个坏习惯，不少人忽略了，医生：保护好眼睛【击鼓鸣金网新闻】

(三)初读课文，初次识象1、自由读课文，努力完成学习目标自己试着解决自己提出的问题(强调留下读书的痕迹：兴奋处疑难处、共鸣点)2、和同桌简单交流读书感受3、检查读书效果：自己感觉读书效果如何做个小测验，把书合起来，想想自己记住了多少和“象”有关的四字词语设计意图：给予学生充足的自学时间，让学生学会思考，学会靠自己去成功词语的检测重在强调要学会“积累”——因为“学文如聚沙”4、思考词语：(老师也搜集了一些词语，请你读一读这些词语都和谁有联系)(1)不慌不忙悠闲沉着晶莹温和悠然而去课文中这些词语都是形容大象的`，透过这些词语你看到了一头怎样的大象(温和悠闲自在)用不慌不忙、悠闲自在的语气读这组词(2)冲锋陷阵攻城守垒以一当十以一抵百透过这组词语你又看到了怎样的大象

5、汇报摆的情况：先说摆的情况，再说列式现在，咱们不摆小棒，你能推算出，13根、14根、15根小棒的结果吗逐一汇报，之后，请学生说说发现(余数总是1、2、3，除数都是4，)想一想为什么余数总是1、2、3，而不是其他的数呢小组讨论，指名回答(如果够4根的话就又可以摆一个正方形了)(师课件展示，如果余数是4，那就可以再摆一个正方形)那16根小棒就可以摆4个正方形了不能是4，那余数可不可以比4大剩下5根可不可以为什么看来余数总是1、2、3，在不断的重复出现那根据你们的意见，余数不能等于4，也不能比4大，那余数只能比余数小5、小练习：1、做一做：现在还是用小棒来摆这样的五边形，想一想，如果有剩余，可能剩几根

县社科联立足青少年认知特点，打破刻板说教模式，创新开展分众化、互动化科普宣讲本次活动以少先队员为主角，由县青少年宫四名少年化身安全宣讲小使者，依托歌曲《救灾先锋》，通过情景演绎、暖心演唱的形式，致敬逆行消防英雄把救援人员大公无私的精神转化为生动易懂的短视频内容，引导广大少年儿童敬畏生命、崇尚榜样、勇于担当，在潜移默化中厚植正向家国情怀，生动实现了社科宣讲与青少年思想政治教育的深度融合下一步，县社科联将持续深耕科普创新工作，持续推广“社科+文艺+短视频”宣讲模式，建强宣讲队伍，丰富宣讲内容，以常态化宣讲赋能精神文明建设，持续护航青少年健康快乐成长来源：广东宣讲 更多精彩内容，请扫码关注“广东宣讲”微信公众号（gdbxjt）

不会忘记崔伟校长在毕业典礼上满含深情的话语，“树人九龙湖不是孩子们人生的驿站，而是你们永远的`家”庆幸三年前选择来到树人九龙湖读书，回忆三年里孩子点点滴滴的进步，悄无声息的变化，一张又一张的奖状，作为家长我们看在眼里，喜在心里我想在这里学习的孩子一定是幸福而满足的，因为他们收获着知识，收获着进步，收获着友谊，收获着老师们春风化雨的陪伴和照顾，收获着学校为他们搭建的一个又一个展现自我，不断进取的平台足球场飒爽英姿的身影;海棠花下专注的阅读;礼堂里据理力争的辩论赛;迪士尼乐园欢乐爽朗的笑声……这样的场景，这样的经历，谁说不是青春最美的风景“树人九龙湖，读书好地方”，在即将毕业之际，愿孩子们发扬自强不息的树人精神，扬帆起航飞向更广阔的天空

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